Audio, chat y video didácticos

La radio interactiva en Internet o Radio-Chat es una herramienta que combina la emisión de audio de un expositor con la interacción de los participantes mediante mensajería instantánea; es decir, audioconferencia y sala de chat simultáneas. Este nuevo medio instruccional se incorpora a modelos educativos centrados en el estudiante para enriquecer la interacción social en los ambientes de aprendizaje. Adicionalmente, aporta flexibilidad de tiempo y espacio y amplía las oportunidades educativas. Para que la audioconferencia aproveche estas bondades y logre incentivar una actitud activa del oyente, se requieren una comunicación empática, un auditorio condicionado a escuchar con actitud reflexiva y la planeación efectiva de la sesión de audio. El Chat, por su parte, potencia la integración de los estudiantes, agrega calidez a su interacción con el docente, agiliza el proceso de retroalimentación y crea un espacio para el encuentro con sus compañeros. El empleo de Radio-Chat para fines didácticos recurre a diversas técnicas: debate de ideas, foro de discusión, panel de consulta, entrevista, estudio de casos y algunas más. Aunque las exposiciones son sincrónicas, pueden conservarse en archivos de audio y ser utilizadas como objetos de aprendizaje. Otro recurso didáctico de primer orden es el video, que resulta útil para apoyar explicaciones, mostrar procesos y métodos experimentales y contextualizar temas. Las técnicas aplicables al video incluyen: noticiero, dramatización, panel, reportaje, crónica, editorial y encuesta de opinión, entre otras. Los videos didácticos se realizan desde una perspectiva participativa y su comprensión requiere cierto grado de alfabetización visual. Volvemos a referirnos aquí al aprendizaje móvil, esa novedosa combinación de aprendizaje a distancia y tecnología inalámbrica. Cuando los estudiantes acceden a sesiones de Radio-Chat o a videos de Teacher-Tube desde sus dispositivos móviles, están integrando recursos educativos coherentes. De este modo, el aprendizaje móvil amplía su espectro de estimulación sensorial y los escenarios de aprendizaje alcanzan un nivel de ubicuidad realmente esperanzador.